ICS: la tua scuola elementare internazionale nel cuore di Milano

Cosa si intende per scuola internazionale

Cosa significa “scuola internazionale”?

In realtà non esiste una vera e propria definizione normativa, pertanto è necessario basarsi sui programmi didattici offerti. Possiamo però affermare che una scuola internazionale vera e propria è una scuola che afferisce al sistema di istruzione di un altro paese rispetto a quello ospitante. Potrà essere inglese, americana, francese, tedesca o cinese, ma la lingua, il metodo didattico e i programmi saranno quelli che si basano sulla cultura prescelta, secondo le norme e le prassi del paese cui la scuola si riferisce.

In queste scuole di solito l’italiano è studiato come seconda lingua (L2), sia pur tenendo conto del fatto che i bambini e le bambine crescono in Italia e che, non di rado, hanno entrambi i genitori italiani.

Ma perché si sente l’esigenza di una scuola internazionale, potremmo chiederci. Il problema più diffuso è la scarsa conoscenza delle lingue straniere. In Italia solo il 35% dei giovani sostiene di avere un buon livello di inglese, mentre in Svezia e in Germania, ad esempio, si raggiunge, rispettivamente, il 77% e il 67%.

Ecco perché un numero sempre maggiore di genitori è alla ricerca di un’offerta formativa più aperta alle lingue straniere per i loro figli, fin da piccoli. Oltre a corsi di lingua, viaggi all’estero e baby sitter straniere, la scelta si focalizza sempre di più sulle scuole che offrono una didattica – o parte di essa – in lingua straniera, ossia sulle scuole internazionali e sulle scuole bilingui.

Un percorso di studi internazionale per una scuola primaria d’eccellenza

La nostra scuola elementare internazionale ICS Milan propone un progetto educativo che utilizza un curriculum internazionale mirato a sviluppare il pensiero creativo grazie a esperienze pratiche, ma anche favorendo tutto quell’insieme di talenti unici, abilità, e potenzialità di cui ogni studente è individualmente dotato.

Per questo proponiamo un percorso di studi internazionale connotato da un curriculum estremamente ricco e articolato che integra in un insieme armonico il programma Cambridge Primary (lingua inglese e matematica), l'IPC - International Primary Curriculum (scienze, studi sociali, geografia, storia, arte, cittadinanza globale), di concerto con le indicazioni nazionali per il curriculum del MIUR.

Il percorso formativo è caratterizzato da un approccio innovativo che utilizza il processo della creatività guidata per sviluppare l’attitudine al problem-solving e rendere attuale e concreto il grande potenziale di cui ogni bambino dispone.

Nella nostra scuola elementare internazionale a Milano i docenti riescono a creare un contesto estremamente ricco di opportunità, destando la curiosità degli studenti in quanto motore imprescindibile del processo di apprendimento, promuovendo lo sviluppo del pensiero libero, critico e analitico, valorizzando le differenze culturali.

ICS è una scuola elementare bilingue?

Dobbiamo innanzitutto chiederci: che cos’è una scuola elementare bilingue? O meglio: quando una scuola in genere può definirsi bilingue?

Negli ultimi anni il modello della scuola bilingue è andato affermandosi soprattutto nelle grandi città d’Italia per rispondere alla necessità di una conoscenza più approfondita di una seconda lingua (solitamente l’inglese). La definizione “scuola bilingue” deriva dunque dal fatto che la lingua straniera è molto più presente che nella scuola pubblica ed è insegnata da docenti madrelingua.

Ma quanto più presente deve essere la seconda lingua perché una scuola possa definirsi bilingue? Anche in questo caso, mancando una definizione normativa, bisogna stare attenti. Alcune scuole, ad esempio, si autodefiniscono bilingui ma poi offrono solo 4 ore settimanali in più in inglese rispetto a una scuola pubblica. In tal caso sarebbe più corretta la definizione “a inglese rafforzato”, e non scuola bilingue.

Quanto a ICS Milan, il timetable degli studenti di madrelingua italiana prevede tendenzialmente l’80% di insegnamento in lingua inglese e il 20% in lingua italiana, anche per garantire un’adeguata preparazione alle prove Invalsi e approfondire la conoscenza della propria lingua. In ogni modo, il balance effettivo delle lingue di insegnamento viene deciso annualmente dal Collegio dei docenti sulla base delle esigenze degli studenti: a tale scopo, il team di docenti di lingua italiana lavora costantemente a fianco di quello degli insegnanti internazionali per garantire che il curriculum sia integrato e pertinente. Mentre per gli studenti di madrelingua non italiana è invece previsto l’insegnamento della lingua italiana come lingua supplementare, individuando per loro una programmazione ad hoc.

A questo punto possiamo infine rispondere alla domanda posta nel titolo del paragrafo e affermiamo che, sì, la nostra scuola elementare è a tutti gli effetti bilingue internazionale.

Una giornata tipo nella nostra scuola elementare internazionale a Milano

Nella nostra scuola elementare internazionale e bilingue a Milano gli ambienti sono progettati per formare un contesto piacevole, invitante e stimolante. Le nostre aule sono spazi flessibili che supportano opportunità di apprendimento e tante diverse sperimentazioni ogni giorno.

In ICS Milan non esiste una giornata tipo nel senso comune del termine, ossia uguale ad altre, perché il nostro obiettivo è evitare la monotonia dell’insegnamento e fare in modo che l'apprendimento risulti ricco e stimolante, così che i bambini possano essere ispirati e motivati durante le lezioni, imparando in modo naturale.

I nostri insegnanti raggiungono questo obiettivo organizzando lezioni interattive che includono attività pratiche ed esplorative, domande frequenti, l'utilizzo di risorse interattive e lavori di gruppo. Canzoni, video, giochi di ruolo e mappe concettuali aiutano i bambini a fissare le nozioni, ad approfondire le loro conoscenze e a effettuare collegamenti tra le materie.

A volte i genitori in classe sono invitati a partecipare e chiediamo loro di condividere coi bambini le proprie esperienze. Allo stesso modo incoraggiamo gli studenti a raccontare ai genitori quanto imparato a scuola.

Inoltre, invitiamo professionisti e specialisti a condividere il loro lavoro con gli studenti potendo così approfondire gli argomenti studiati in classe. Nel corso dell'anno scolastico vengono anche effettuate numerose escursioni e visite a musei, gallerie, mostre, siti storici, teatri, e altri luoghi di interesse collegati agli argomenti scolastici.

Infine, da Year 4 in avanti viene organizzata una gita di più giorni che offre ai bambini l'opportunità di visitare luoghi lontani da casa e di dormire, coraggiosamente, senza mamma e papà.