Primary School

L’apprendimento a ICS Milan si fonda sull’idea che siamo tutti apprendenti attivi, curiosi e capaci.
Gli studenti sono incoraggiati a esplorare i concetti attraverso l’indagine, ponendo domande e cercando risposte in contesti reali e significativi. Il curricolo è transdisciplinare: mette in relazione discipline come scienze, matematica e linguaggio con temi più ampi che aiutano i bambini a comprendere il mondo che li circonda.

Spesso gli studenti lavorano in collaborazione, sviluppando competenze sociali e imparando a comunicare le proprie idee in modo efficace. La riflessione è una parte fondamentale del processo di apprendimento: invita ad approfondire ciò che è stato appreso e il modo in cui si è appreso.

Gli insegnanti agiscono come facilitatori, guidando gli studenti ma lasciando loro lo spazio necessario per assumersi la responsabilità del proprio percorso. Il nostro obiettivo è coltivare l’amore per l’apprendimento, nutrendo curiosità, creatività e pensiero critico.

I nostri ambienti di apprendimento sono progettati per rendere i bambini protagonisti attivi del proprio percorso di crescita.
Miriamo a creare spazi flessibili, inclusivi e ricchi di opportunità di esplorazione, collaborazione e riflessione. Gli studenti si confrontano con concetti reali attraverso l’apprendimento basato sull’indagine: pongono domande, esplorano idee e condividono le proprie scoperte.

Il modo in cui organizziamo gli spazi incoraggia indipendenza e senso di responsabilità, aiutando i bambini a comprendere come funzionano i sistemi e le comunità. Gli insegnanti guidano gli studenti nel creare connessioni tra ciò che imparano e il mondo che li circonda, promuovendo consapevolezza globale e comprensione interculturale.

Attraverso questo approccio, i bambini sviluppano le competenze e gli atteggiamenti necessari per diventare membri riflessivi, sicuri e attenti della loro comunità di apprendimento.

LA GIORNATA SCOLASTICA | Come viene organizzato il tempo di apprendimento

Le nostre routine quotidiane sono fondamentali per coltivare un’atmosfera e una cultura inclusive, sicure e attente al benessere di tutti.

Gli insegnanti progettano le routine con cura e intenzionalità, per aiutare i bambini a comprendere come sistemi e strutture possano sostenere un ambiente di apprendimento ben organizzato.

Dai momenti di incontro del mattino ai passaggi tra un’attività e l’altra, gli studenti imparano l’importanza della gestione del tempo, dell’organizzazione e delle responsabilità condivise. Queste routine favoriscono l’autonomia e il senso di appartenenza, poiché i bambini partecipano attivamente al mantenimento della loro classe e della comunità scolastica.

Attraverso pratiche costanti, gli studenti scoprono come le routine contribuiscano a garantire sicurezza, collaborazione e produttività.

Gli insegnanti modellano e guidano queste routine, incoraggiando gli studenti a riflettere sul proprio ruolo all’interno del sistema. Questo aiuta i bambini a creare connessioni tra le proprie azioni e il mondo più ampio, formando apprendenti responsabili e coinvolti.

La collaborazione e la comunicazione sono strumenti fondamentali per l’espressione di sé e la comprensione condivisa.

Gli studenti sono incoraggiati a esprimere idee, emozioni e punti di vista attraverso una varietà di mezzi creativi e accademici, tra cui l’arte, il teatro, la scrittura e il dialogo.

Lavorando in coppia o in gruppo, i bambini imparano ad ascoltare attivamente, a rispettare le opinioni diverse e a sviluppare le idee insieme.

Queste esperienze li aiutano a rafforzare la fiducia nella propria voce e a migliorare la chiarezza nella comunicazione. Gli insegnanti sostengono questo percorso offrendo modelli di comunicazione efficace e creando ambienti in cui ogni bambino si senta ascoltato e valorizzato.

Attraverso l’indagine collaborativa, gli studenti scoprono che esprimersi non significa solo condividere, ma anche entrare in relazione con gli altri in modo significativo.

Consideriamo l’apprendimento come un viaggio. Un percorso che aiuta ogni studente a esplorare la propria storia personale, l’identità culturale e le connessioni con il mondo che lo circonda.

Attraverso l’indagine, gli studenti approfondiscono come la vita delle persone sia influenzata dal tempo, dal luogo e dalle esperienze. Riflettono sulla propria crescita, celebrano i traguardi raggiunti e condividono storie che raccontano chi sono e da dove provengono.

Esplorare il proprio percorso di apprendimento e quello degli altri aiuta i bambini a sviluppare empatia, senso di appartenenza e apprezzamento per la varietà di strade che compongono la nostra esperienza umana condivisa.

Durante tutto il loro percorso educativo nel PYP, gli studenti documentano e riflettono sul proprio apprendimento. Accolgono con entusiasmo le opportunità di condividere i progressi e i successi raggiunti, e fissano obiettivi consapevoli del cammino che li attende.

Gli studenti esplorano il significato di condividere il pianeta in modo responsabile, impegnandosi con il Profilo dello Studente IB e mettendone in pratica i valori nell’apprendimento quotidiano.

Attraverso l’indagine, i bambini approfondiscono temi come la sostenibilità, l’equità e l’impatto umano, sviluppando empatia e un senso di cittadinanza globale. Il nostro ambiente di apprendimento incoraggia i bambini ad agire, sia con piccoli gesti che con iniziative più grandi. Applicando ciò che hanno appreso, dimostrano che anche i più giovani possono contribuire in modo significativo al cambiamento nel mondo.

Scopri di più sul Profilo dello Studente IB del PYP qui.