Scuola dell'Infanzia

Gli ambienti della nostra scuola dell'infanzia sono progettati per essere invitanti, flessibili e reattivi alle esigenze dei giovani studenti. Gli spazi sono curati con attenzione per promuovere l'esplorazione, la creatività e la collaborazione, supportando i bambini mentre iniziano a comprendere il funzionamento delle comunità e dei sistemi.

Attraverso l'apprendimento basato sull'indagine, i bambini investigano concetti del mondo reale in modi per loro significativi, che si tratti di giochi di ruolo, costruzioni o progetti di gruppo. Gli insegnanti aiutano i bambini a stabilire connessioni tra ciò che imparano e il mondo che li circonda, coltivando un senso di responsabilità, indipendenza e consapevolezza globale. L'ambiente stesso diventa un "co-insegnante", incoraggiando il rispetto, la curiosità e un coinvolgimento gioioso.

Le routine quotidiane della scuola dell'infanzia sono essenziali per creare un ambiente di apprendimento sicuro, inclusivo e attento. Dal saluto del mattino ai momenti di transizione e ai pasti, le routine sono progettate con l'intento di aiutare i bambini a sentirsi protetti e sicuri di sé. Questi momenti insegnano ai bambini la struttura, la cooperazione e la responsabilità, supportando al contempo l'indipendenza e l'autoregolazione. Gli insegnanti guidano le routine con calore e coerenza, aiutando i bambini a capire come le loro azioni contribuiscano alla comunità della classe. Attraverso queste esperienze di tutti i giorni, i bambini iniziano a comprendere come funzionano i sistemi e come possono svolgere un ruolo attivo al loro interno.

I bambini piccoli si esprimono in molti modi: attraverso le parole, il movimento, l'arte e il gioco. Alla scuola dell'infanzia e di accoglienza, coltiviamo la collaborazione e la comunicazione come strumenti essenziali per l'espressione di sé e la creazione di legami. I bambini imparano a condividere idee, ad ascoltare gli altri e a lavorare insieme per risolvere i problemi.

Che si tratti di costruire insieme, mettere in scena una storia o discutere le loro scoperte, i bambini sviluppano la fiducia nella propria voce e imparano ad apprezzare le diverse prospettive. Gli insegnanti creano spazi sicuri per l'espressione, facendo da modello per una comunicazione rispettosa e incoraggiando i bambini a esplorare i propri pensieri ed emozioni in modo creativo e consapevole.

Il nostro processo di apprendimento nei primi anni di vita è un percorso di scoperta di sé e creazione di legami. Alla scuola dell'infanzia e di accoglienza, i bambini iniziano a esplorare la propria identità, la storia familiare e il contesto culturale. Attraverso l'indagine, imparano come le persone vivono, crescono e cambiano nel tempo. I bambini riflettono sulle loro esperienze, celebrano i traguardi raggiunti e condividono storie che li aiutano a capire chi sono e come si relazionano con gli altri.

Questi percorsi di apprendimento promuovono l'empatia, il senso di appartenenza e l'apprezzamento per i diversi percorsi che modellano il nostro mondo. La documentazione e la riflessione fanno parte di questo processo, aiutando i bambini a vedere i propri progressi e a stabilire obiettivi per il futuro.

Certo, ecco la traduzione:

Esploriamo cosa significa condividere il pianeta in modo responsabile. Attraverso il gioco, le storie e l'indagine, i bambini iniziano a comprendere concetti come equità, gentilezza e sostenibilità. Il Profilo dello studente IB viene presentato in modi adatti all'età, aiutando i bambini a sviluppare attributi come l'essere premurosi, integri e di mentalità aperta.

Gli insegnanti incoraggiano i bambini a passare all'azione, che si tratti di aiutare un amico, prendersi cura dell'ambiente o fare scelte consapevoli. Questi piccoli ma significativi passi dimostrano come i bambini possano avere un impatto positivo nella loro comunità, incoraggiandoli a sviluppare la consapevolezza di sé e la fiducia nelle proprie capacità come cittadini autonomi. I nostri valori di inclusività, attenzione e sicurezza sono parte integrante di tutto ciò che facciamo.